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【不登校】他の子にない独自の特徴を持つ子ども

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青田です、

以下の質問が届きました。

******************質問********************************

小学2年生の男の子で一人っ子、
プライドが高く頑固で読書が趣味です。

転勤族で3年毎に引っ越してきました。

4月から新しい学校に転入し、G.W.明け一週間が
過ぎた火曜日から私が付き添っても通えなくなりました。
小さい頃から怖がりで私と離れる事に抵抗を示す子供でした。

今は学校に行くと寿命が短くなるといいます。
家でもほとんど勉強しないで読書か遊んでばかりいます。
どうしたら学校に行くようになるでしょうか。

もうどうしたらいいかわかりません。よろしくお願いいたします。

******************終わり******************************

……

回答:

この子の話を聞いて、小学校2年生だと
思いません。

感性が繊細で豊かなのがわかります。

私の学校にも同じように小学校低学年、
幼稚園のころから不登校の子がやって
きます。

小さい頃に不登校になる子は、特に、
周りの子とは違って、独特な個性があります。


それを上手に学校環境で育ててあげないと
不登校になってしまいます。

簡単に言うと、小学校2年生だと思って
教育するのではいけないということです。
この辺りが分かるかどうかがポイントです。

例えば、本が好きなんですね。

どの作家の本をどの順番で読んでいるか
誰か把握していますか?

そして、1年後にはこのレベルの本を
読ませるというプラン、計画は持っている
でしょうか?


できれば、これを学校でやるといいですよね。

本を読んで、それを作文にさせる。

その繰り返しで、レベルをアップさせて、
どこかの作文コンクールなどにも出させると
いいです。

普通は中学生ぐらいからやる内容ですが、
こういう感性の強い子は早くやってあげる。

もちろん、本の世界と現実世界を繋げて
おかなければいけません。現実世界での
経験が本を読む力となります。

この子が求める物が学校にない以上は
行かないと思います。

よく「居場所があるかどうか」という話があります。


学校の居場所とは、友達だったり、クラスや
部活動だったりするのが普通です。

不登校になる子の多くは、いまの居場所を
安心の場所だと感じられなくなっています。

その場合、新たな居場所を用意してあげないと
いけません。

転校して、新しい居場所を作る人もいます。

学校で新しい活動をすることで居場所を作った
人もいます。


どんな方法でも構いませんが、この子の
特性、個性に合わせた活動を作ってあげる。
それが大切です。

不登校の克服には必須だと思います。

普通に過ごせればいい、と考えてしまいますが
普通の教育環境を与えた結果として不登校に
なっているわけです。


そう考えた時に、普通のことをしていては
いけないはずです。

このまま何もしなければ、この子は、小学校は
ずっと不登校。中学も不登校。高校だって、
誰とも関わらない高校へ行き、社会と断絶して
いく可能性があります。

そうならないように、子どもに合う環境を
用意してあげてください。

では、また。

青田


追伸:
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aota





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ステップ1:子供の状況・性格を詳しく
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プロフィール

不登校教育研究所 代表
青田 進


<今までの不登校教育実績>
再登校させた数=3919人
不登校の大学進学率=約92.7%
不登校教育歴=約21年
不登校講演会の参加者数=約7671人
現在、教育中の不登校生数=約723人

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