【不登校】別室登校、保健室登校からの教室復帰法

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青田です、

以下の質問が届きました。

******************質問********************************

中学１年生の息子が別室へ通えるように
なりました。2年生からは教室へ戻れるように
してあげたいです。

これから、どうしてあげればいいですか？

******************終わり******************************

……

回答：

まず最初に復習したいと思います。

別室登校を始めたら、次は別室から教室へ
戻すステップに入ります。

「別室登校から教室へ戻す７ステップ」

ステップ１：１人の友達を連れて来る
同級生が恐いんです。だから、面倒見のいい
クラスの子を１人別室に連れていきます。
２人じゃないです。たった１人です。

ステップ２：友達を１人ずつ増やす
３日ぐらい、ステップ１をやったら、次は
もう１人増やします。

ステップ３：３人で給食を食べる
今までは休み時間だけだったのを、給食の
時間に３人で過ごさせます。

ステップ４：教室以外の授業に参加する
ここまでで、子どもの表情が変わってきたら、
クラスの全員に状況を説明して、出来れば
個別に呼び出して話をしたうえで、教室でない
体育や音楽の授業に参加させます。

ステップ５：教室で給食
次は、教室で給食だけ食べます。あるいは、
もう少し人数を多くして別室で給食です。

ステップ６：得意科目の授業に出る
そこまでできれば、教室で授業に出られる
はずですから、まずは得意科目だけ参加
させてみてください。

ステップ７：教室復帰
それでそのうち、恐怖心も和らいで教室へ
戻れるようになります。最初は午後だけ
かもしませんが時間の問題です。

・・・

こうやって細かく区切ってあげることで、恐怖心
が少しずつクリアされていきます。

子どもの持つ不安がたくさんあります。

その中で、私が考えたのは友達と勉強の
不安をクリアしていくことでした。特に、
友達の不安が大きいので、そこからクリア
することにしたのが、このステップです。

しかし、中には、上手くいかない子もいます。

そういう子には、別のアプローチが必要です。

不登校の原因は何だったでしょうか？

感性が他の子と違うのに、それを表現する
場所が学校にない事でした。

自己表現できていない事です。

教室へ行くと、自分が押しつぶされるような
感覚になると、子どもたちは言います。それは
自己表現せず、自分で自分を抑え込み、周りに
無意識に合わせようとするからです。

自分が消えてなくなる感覚になります。

だから、自己表現が最も大切です。

この子の場合、別室にいる今、感性を満たす
活動もスタートさせてみて下さい。

何がこの子の感性、何に向いているのかは
直接見ていないので、よくわかりません。
親、先生なら経験があるからわかるはずです。

それをやらせて、自己表現させてください。

そうすると、それを友達の中でも出せるように
なり、教室でも出せる勇気が出てきます。

そうしたら、教室へ入れるのです。

それでは、まずはこの子の感性の向いている
ものを探してみて、やらせて下さい。

そこからですよ！

では、また。

青田


追伸：
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質問はすべて下記からお願いします。

※質問・聞きたい事は必ず１つに絞って下さい。

ステップ１：子供の状況・性格を詳しく
ステップ２：困っている事・問題点・経緯
ステップ３：その問題点をさらに細かくする
ステップ４：そして、それをどうしたいのか？

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