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青田です、

以下の質問が届きました。

******************質問********************************

不登校になって2ヶ月になる中1男子の息子のご相談です。
家族とは笑顔はまだないものの、挨拶はできる状態です。
ゲームやTVばかりで勉強はしていません。

学校には全く行っていませんが友達とは良好で、
クラスの食事会も参加しました。

先生のおっしゃるように今の感性に合う 好きなことを見つけて
あげたいと、小さい頃好きだったパズルや本など、色々と目につく所に
置いてみたり、目の前でやってみたり、好きなお笑いに一緒に行って
みたりしていますが、なかなか見つかりません。

何かやりたいとはなかなか思えないようです。
どうやったら見つけられるのでしょうか?

******************終わり******************************

……

回答:

順番を間違っています。

不登校の解決には順番、手順があります。

私の話すことも、それぞれのステージに
合わせて話しています。あなたのお子さんに
合ったステージの解決法をやって、次の
ステージへ向かってください。

不登校の子が学校へ行けなくなったのは、
自分らしさを表現できなくなったからです。


自分らしい感性を表現する機会を与えて
あげるために、どうするかを考えるのが
不登校解決そのものです。

しかし、それは学校へ戻ってからの話です。

家でゲームに熱中している時にやる事では
ありません。

順番が大切なのです。

【不登校解決の全体像】
ステージ1:不登校の原因を学ぶ
ステージ2:親子関係の改善
ステージ3:朝、普通に起きてくる
ステージ4:登校刺激
ステージ5:別室登校
ステージ6:教室復帰
ステージ7:感性教育+自立教育

・・・


このように不登校解決には7つのステージが
あります。

お母さんがやっているのは、ステージ7の
段階の活動です。早すぎるのです。

ゲームをやっている段階は、ステージ2です。

親、学校への恐怖心、不安感からゲームへ
逃げているのです。そこを改善しないで、
本を横に置いても意味はないですよね。


まずは、ゲームを改善する事が先です。

多くの人は、ゲームをどうやってやらせない
ようにするかを考えてしまいます。そこで
喧嘩になって、親子関係が悪化しています。

不登校の子の心理をベースにして対応を
しなければいけません。

ゲームをやっている子どもは親に理解を
してほしいわけです。ゲームを否定されると
ゲームをやっている自分も否定されている
気持ちになります。

不登校の子の心理は、親に自分の存在を
認めてほしい事です。

認めてくれないから、架空の世界へ逃げる。

では、どうすればいいのでしょうか?

親がゲームを一緒にやってあげる事です。
そうすることで、子どもは親が自分の事を
理解してくれていると、安心感を持ちます。


ゲームの仮想空間に逃げていた子が、
現実世界に戻ってくる時間が長くなります。

完全にゲームをしなくなるわけではないです。

学校に対する不安は消えていないからです。

それでも、親への不安が軽減されるので、
時間は少なくなって、寝る時間も早くなり、
朝も早くなります。

順番を間違えず、そのステージに合った
対応をやってみてくださいね。

では、また。

青田


追伸:
暇な時にここをクリックしてみてください!

aota





質問はすべて下記からお願いします。

※質問・聞きたい事は必ず1つに絞って下さい。

ステップ1:子供の状況・性格を詳しく
ステップ2:困っている事・問題点・経緯
ステップ3:その問題点をさらに細かくする
ステップ4:そして、それをどうしたいのか?


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プロフィール

不登校教育研究所 代表
青田 進


<今までの不登校教育実績>
再登校させた数=3919人
不登校の大学進学率=約92.7%
不登校教育歴=約21年
不登校講演会の参加者数=約7671人
現在、教育中の不登校生数=約723人

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