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教室へ戻れない別室登校の不登校の動かし方

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青田です、

以下の質問が届きました。

******************質問********************************

中学2年生男子です。

中学1年の終わりに体調を崩し、2週間ほど休んだら学校に
行けなくなってしまいました。

2年生になり、6月頃から別室登校を少しずつできるようになり、
今では毎日登校しています。

担任の先生も、教室に戻れるように、給食の時間にクラスの何人かで
食べるように配慮していただいたりしましたが、その先が進みません。
その後、給食もあまり食べて帰らなくなりました。

やり方が間違っていますか。

何かいい方法があれば教えてください。

******************終わり******************************

……

回答:

まず最初に復習したいと思います。

別室登校を始めたら、次は別室から教室へ
戻すステップに入ります。

「別室登校から教室へ戻す7ステップ」

ステップ1:1人の友達を連れて来る

同級生が恐いんです。だから、面倒見のいい
クラスの子を1人別室に連れていきます。
2人じゃないです。たった1人です。

ステップ2:友達を1人ずつ増やす
3日ぐらい、ステップ1をやったら、次は
もう1人増やします。

ステップ3:3人で給食を食べる
今までは休み時間だけだったのを、給食の
時間に3人で過ごさせます。

ステップ4:教室以外の授業に参加する
ここまでで、子どもの表情が変わってきたら、
クラスの全員に状況を説明して、出来れば
個別に呼び出して話をしたうえで、教室でない
体育や音楽の授業に参加させます。

ステップ5:教室で給食
次は、教室で給食だけ食べます。あるいは、
もう少し人数を多くして別室で給食です。

ステップ6:得意科目の授業に出る
そこまでできれば、教室で授業に出られる
はずですから、まずは得意科目だけ参加
させてみてください。

ステップ7:教室復帰
それでそのうち、恐怖心も和らいで教室へ
戻れるようになります。最初は午後だけ
かもしませんが時間の問題です。

・・・

こうやって細かく区切ってあげることで、恐怖心
が少しずつクリアされていきます。

子どもの持つ不安がたくさんあります。

その中で、私が考えたのは友達と勉強の
不安をクリアしていくことでした。特に、
友達の不安が大きいので、そこからクリア
することにしたのが、このステップです。


しかし、中には、上手くいかない子もいます。

そういう子には、別のアプローチが必要です。

不登校の原因は何だったでしょうか?


感性が他の子と違うのに、それを表現する
場所が学校にない事でした。

自己表現できていない事です。

教室へ行くと、自分が押しつぶされるような
感覚になると、子どもたちは言います。それは
自己表現せず、自分で自分を抑え込み、周りに
無意識に合わせようとするからです。

自分が消えてなくなる感覚になります。

だから、自己表現が最も大切です。

この子の場合、別室にいる今、感性を満たす
活動をスタートさせてみて下さい。


何がこの子の感性、何に向いているのかは
直接見ていないので、よくわかりません。
親、先生なら経験があるからわかるはずです。

それをやらせて、自己表現させてください。

そうすると、それを友達の中でも出せるように
なり、教室でも出せる勇気が出てきます。

そうしたら、教室へ入れるのです。

それでは、まずはこの子の感性の向いている
ものを探してみて、やらせて下さい。

そこからですよ!

では、また。

青田


追伸:
暇な時にここをクリックしてみてください!

aota




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※質問・聞きたい事は必ず1つに絞って下さい。

ステップ1:子供の状況・性格を詳しく
ステップ2:困っている事・問題点・経緯
ステップ3:その問題点をさらに細かくする
ステップ4:そして、それをどうしたいのか?


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不登校教育研究所 代表
青田 進


<今までの不登校教育実績>
再登校させた数=3919人
不登校の大学進学率=約92.7%
不登校教育歴=約21年
不登校講演会の参加者数=約7671人
現在、教育中の不登校生数=約723人

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