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不登校が学校へ戻る為の2つの刺激法とは?

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『不登校の夏休みの正しい過ごし方』
は、今すぐこちらをお読みください。


青田です、

以下の質問が届きました。

******************質問********************************

共感の会話法がうまくいきません。
何か他の方法はありませんか?

******************終わり******************************

……

回答:

前回の「共感の会話法」の続きです。

共感の会話法がうまくいかない人がいます。
子どもとの関係があまりにも悪化していたり、
話すのが苦手なお母さんだっています。

あまりによそよそしかったり、今まで怒って
ばかりしていたのに、急に優しくなる。


あるいは、

反抗期が激しくて、共感の会話をしても、
「あっちに行け!」と言ってくる子もいます。

すぐに効果が出ない場合もあります。

しかし、よーく聞いてほしいのは、不登校の
状況は子どもを不安にさせています。孤立
している状態ですよね。寂しいんですね。


共感の会話をしても、子どもは拒絶する
かもしれません。

でも、子どもの心の中には安心感が広がる
のです。これは、不登校の子たちと話をして
いるとよくわかります。

家で不登校の子は親の顔色を見ています。

だから、親が自分の状況に理解を示して
くれた時に、一番、安心するのです。


表面では抵抗していてもです。

先日も、あるお母さんが共感の会話をして
息子さんに「消えろ!」と言われました。
すごくがっかりしたそうです。

でも、3日後、息子さんが本音をポロっと
言ってくれるようになったのです。

今までにはなかった展開です。

心を許そうと思ったようなのです。

これは共感の会話の効果です。

必ず共感の会話は少しずつでも、不登校の
子には影響を与えます。やっぱり、親から
理解してもらえるのは嬉しいからです。

それでも、すぐに変化を求めるなら、次の
方法を試して下さい。

「共同作業法」です。

この方法はすごく簡単です。

子どもと同じ行動をするだけです。普通は、
一緒に料理を作るとかが共同作業です。
でも、不登校の子の場合は、同じ行動で
構いません。ゲームを一緒にする。

これだけで子どもの態度が大きく変わり
ます。

ゲームだけではなく、本を読んだり、テレビ
を見たりでもいいです。

何か子どもがいつも一人でやっていることを
隣で一緒にやってあげるといいです。

変に心の中を探ろうとかしなくてもいいです。

単純に楽しむつもりでやってみてください。

例えば、あるお母さんは子どものやっている
難しいゲームを一緒にやりました。最初は、
「どっか行けよ!」とか言われたそうです。

でも、「お母さんヒマだから!」って言って、
やり方を教えてもらいながら、ゲームをした。

すると、いつもは朝10時に起きていた子が、
翌朝は8時前に起きるようになったのです。

そして、1週間したら別室登校を始めた。

そんな報告が私にたくさん届いています。

自分の不登校の事を怒っている親が自分と
一緒にゲームをしてくれる。それは、子どもを
プレッシャーから解放する事になります。

不登校の罪悪感が軽減されます。

すると、そこから共感の会話をもう一度やって
みるんですね。それで、子どもは親から勇気
をもらえます。

親を避けて起きて来なかった朝。

それがなくなるので、早く起きてくれて、規則
正しい生活リズムが戻ります。精神状態も
安定するので、活力が出てくるんですね。

そこから学校へ向かおうとする事ができます。

この良い循環、流れを作り出すのが、一連の
共感法です。

共感の会話の代わりに、今すぐ共同作業を
やってみて下さい!

では、また。

青田


追伸:
暇な時にここをクリックしてみてください!

aota




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※質問・聞きたい事は必ず1つに絞って下さい。

ステップ1:子供の状況・性格を詳しく
ステップ2:困っている事・問題点・経緯
ステップ3:その問題点をさらに細かくする
ステップ4:そして、それをどうしたいのか?


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プロフィール

不登校教育研究所 代表
青田 進


<今までの不登校教育実績>
再登校させた数=3919人
不登校の大学進学率=約92.7%
不登校教育歴=約21年
不登校講演会の参加者数=約7671人
現在、教育中の不登校生数=約723人

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